Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Visualizações: 138
Analise de um Jogo como Recurso Didático para o Ensino da Geometria: Batalha Geométrica

Resumo

Reportando às escolas, percebe-se em discursos a necessidade de uma efetiva mudança na sua realidade. Isso por que há anos observa-se no dialogo tendências a uma educação mais construtivista, onde o aluno torna-se participante ativo no processo de aquisição do conhecimento, desenvolvendo nele características, tais como: poder argumentativo, crítico e autônomo. Muitos são os teóricos que defendem essas ideias como Leontief, Piaget, Vygotsky e Bruner. Essa pesquisa visa realizar uma analise de um jogo de Geometria intitulado: Batalha Geometria, que está em processo de desenvolvimento pelo Projeto Social Formação Docente: Interdisciplinaridade e ação docente. Este projeto é promovido pela Universidade Federal de Pernambuco em parceria com outros órgãos federais, estaduais e municipais. Focalizaremos nossa pesquisa no jogo “Batalha Geométrica”, nesse subprojeto 3. Pretendemos observar e analisar as contribuições da utilização desse jogo em sala de aula.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.