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CAPACITAÇÃO DOCENTE E DISCENTE PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E AMBIENTES VIRTUAIS: UMA ANÁLISE DA REAL NECESSIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA

VALÉRIA SOARES DE LIMA

ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL APRESENTAR A RELEVÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS DOCENTES E DISCENTES, POR MEIO DO CENTRO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM REDE (CEAR), DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG), SOBRETUDO NO ATUAL CONTEXTO DE PANDEMIA. RESSALTA-SE, POIS, A URGÊNCIA DE QUALIFICAÇÃO NA ÁREA TECNOLÓGICA PARA O ENFRENTAMENTO DE DETERMINADAS SITUAÇÕES QUE EXIGEM, COMO NO CASO DA COVID-19, O DISTANCIAMENTO SOCIAL. APRESENTA EM N[...]

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“COMO SE EU NÃO FOSSE UMA PROFESSORA”: O CORPO TRAVESTI E SEUS ENSINAMENTOS, UMA ANÁLISE DO DOCUMENTÁRIO MEGG

THEREZA CRISTINA LEANDRO DA SILVA QUEIROZ SANTOS

O BRASIL É O PAÍS QUE MAIS MATA PESSOAS TRAVESTIS E TRANSEXUAIS, ALÉM DE QUE APENAS 4% DELAS ESTÃO EM TRABALHOS FORMAIS. EM MEIO A ESSA PEQUENA PORCENTAGEM, ENCONTRA-SE MULHERES TRANS QUE, SUPERANDO AS EXCLUSÕES E PRECONCEITOS PRODUZIDOS E REPRODUZIDOS NO ÂMBITO ESCOLAR, CONSEGUEM ACESSAR O ENSINO SUPERIOR E TORNAR-SE PROFESSORAS. DIANTE DESSA PROBLEMÁTICA, BUSCOU-SE COMPREENDER COMO OCORRE A EXISTÊNCIA DE PROFESSORAS TRAVESTIS NAS INSTIT[...]

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