Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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UMA ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA EM COLÉGIOS DO MUNICÍPIO DE PICOS-PI

FRANCISCO JOSÉ DIAS DA SILVA

O componente curricular Língua Inglesa, embora regulamentado há mais de um século no Brasil, enfrenta diversos desafios tendo em vista o seu contexto de inserção pela docência. São muitos os desafios vivenciados por professores e professoras no cotidiano das salas de aula país afora, algo não diferente no Município de Picos, no Nordeste brasileiro. Além da prática do ensino, a avaliação da aprendizagem nesta disciplina é uma catego[...]

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UMA ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA EM COLÉGIOS DO MUNICÍPIO DE PICOS-PI

RAQUEL LEAL SOUZA

O componente curricular Língua Inglesa, embora regulamentado há mais de um século no Brasil, enfrenta diversos desafios tendo em vista o seu contexto de inserção pela docência. São muitos os desafios vivenciados por professores e professoras no cotidiano das salas de aula país afora, algo não diferente no Município de Picos, no Nordeste brasileiro. Além da prática do ensino, a avaliação da aprendizagem nesta disciplina é uma catego[...]

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UMA ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA EM COLÉGIOS DO MUNICÍPIO DE PICOS-PI

LUMA MARIA ROCHA RAMOS

O componente curricular Língua Inglesa, embora regulamentado há mais de um século no Brasil, enfrenta diversos desafios tendo em vista o seu contexto de inserção pela docência. São muitos os desafios vivenciados por professores e professoras no cotidiano das salas de aula país afora, algo não diferente no Município de Picos, no Nordeste brasileiro. Além da prática do ensino, a avaliação da aprendizagem nesta disciplina é uma catego[...]

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UMA ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA EM COLÉGIOS DO MUNICÍPIO DE PICOS-PI

CAMILA KETLY PEREIRA BISPO VIEIRA

O componente curricular Língua Inglesa, embora regulamentado há mais de um século no Brasil, enfrenta diversos desafios tendo em vista o seu contexto de inserção pela docência. São muitos os desafios vivenciados por professores e professoras no cotidiano das salas de aula país afora, algo não diferente no Município de Picos, no Nordeste brasileiro. Além da prática do ensino, a avaliação da aprendizagem nesta disciplina é uma catego[...]

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UMA ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA EM COLÉGIOS DO MUNICÍPIO DE PICOS-PI

FERNANDA OLIVEIRA LIMA

O componente curricular Língua Inglesa, embora regulamentado há mais de um século no Brasil, enfrenta diversos desafios tendo em vista o seu contexto de inserção pela docência. São muitos os desafios vivenciados por professores e professoras no cotidiano das salas de aula país afora, algo não diferente no Município de Picos, no Nordeste brasileiro. Além da prática do ensino, a avaliação da aprendizagem nesta disciplina é uma catego[...]

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INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE SOBRE ANSEIOS E DEMANDAS DOS PROFESSORES

ROSENEIDE MARIA BATISTA CIRINO

Este trabalho relaciona-se à temática da formação docente, sobretudo, no contexto de inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil. Tem como objetivo compreender os anseios e expectativas que os professores manifestam quando vivenciam situações que demandam conhecimentos sobre a diversidade presente nos espaços do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI). Fundamentos o estudo em teóricos que [...]

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INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE SOBRE ANSEIOS E DEMANDAS DOS PROFESSORES

ANDREA KARINE MENEZES DE OLIVEIRA RAMOS

Este trabalho relaciona-se à temática da formação docente, sobretudo, no contexto de inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil. Tem como objetivo compreender os anseios e expectativas que os professores manifestam quando vivenciam situações que demandam conhecimentos sobre a diversidade presente nos espaços do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI). Fundamentos o estudo em teóricos que [...]

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JORNALISMO CIENTÍFICO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA AGÊNCIA DE NOTÍCIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)

TIAGO DE OLIVEIRA BRAGA

Como profissionais de comunicação pública, jornalistas que atuam em universidades e institutos federais têm como uma de suas missões o compartilhamento de conhecimentos científicos e tecnológicos, aproximando os pesquisadores da sociedade. Autores como Wilson Bueno, Fabíola de Oliveira, Cristiane Porto e Luiza Massarani apontam a importância da popularização da ciência para democratização do acesso a pesquisas realizadas em institui[...]

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JORNALISMO CIENTÍFICO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA AGÊNCIA DE NOTÍCIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)

FRANCISCO JOSÉ ALVES DE AQUINO

Como profissionais de comunicação pública, jornalistas que atuam em universidades e institutos federais têm como uma de suas missões o compartilhamento de conhecimentos científicos e tecnológicos, aproximando os pesquisadores da sociedade. Autores como Wilson Bueno, Fabíola de Oliveira, Cristiane Porto e Luiza Massarani apontam a importância da popularização da ciência para democratização do acesso a pesquisas realizadas em institui[...]

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