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EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

LETÍCIA DE MORAES TEIXEIRA

A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA, DEPENDENDO DA FORMA QUE É REALIZADA, É CAPAZ DE DESPERTAR O SENSO CRÍTICO, INVESTIGADOR E CRIATIVO DOS ALUNOS. APESAR DA AUSÊNCIA NA MAIORIA DAS ESCOLAS DE LABORATÓRIO ADEQUADO, AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PODEM SER REALIZADAS NA PRÓPRIA SALA DE AULA UTILIZANDO MATERIAIS CASEIROS. O OBJETIVO DESTA PESQUISA FOI ANALISAR O DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DE UMA ATIVIDADE EXPERI[...]

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O ENSINO DE CIÊNCIAS E A INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS DA ÁREA

VANESSA PINHEIRO DE OLIVEIRA GOMES MARINHO

ESTE TRABALHO OBJETIVA ANALISAR A PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTIFICA SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM FOCO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. ESTA É UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA QUE TEVE COMO BASE: 8 PERIÓDICOS INDEXADOS COMO QUALIS DA COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES) A1, A2 E B2 NOS ÚLTIMOS 15 ANOS. REALIZAMOS A BUSCA ATRAVÉS DOS SEGUINTES DESCRITORES: EDUCAÇÃO INFANT[...]

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A EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR ENTRE OS ANOS DE 2007 E 2017: UMA ANÁLISE NACIONAL E REGIONAL DO CURSO DE PEDAGOGIA

JENNIFER JULIANA BARRETO BEZERRA COSTA

A EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR ENTRE OS ANOS DE 2007 E 2017 FOI UM MARCO PARA A HISTÓRIA EDUCACIONAL BRASILEIRA. COM UM AUMENTO SIGNIFICATIVO NO NÚMERO DE MATRÍCULAS, BEM COMO EM UM MAIOR INVESTIMENTO EM PROGRAMAS EDUCACIONAIS, OS ESTUDANTES BRASILEIROS PASSARAM A TER UMA MAIOR OPORTUNIDADE EM ESTUDAR EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA. DIANTE DISSO, O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO REALIZAR UMA ANÁLISE DA EXPANSÃO DO [...]

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A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA NA FORMAÇÃO DE DISCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA ANÁLISE DO MUNDO TRABALHO

LUIZ CLAUDIO DE ALMEIDA TEODORO

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA É DEFINIDA COMO UM MODELO DE APRENDIZAGEM COM FOCO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES TÉCNICAS PARA SUPRIR A DEMANDA DO MERCADO DE TRABALHO. NESSE SENTIDO, SE FAZ NECESSÁRIO TER DISCIPLINAS QUE POSSIBILITEM UMA FORMAÇÃO COMPLEMENTAR PARA UMA ANÁLISE MAIS CRÍTICA DA REALIDADE E PARA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS DISCENTES. PRINCIPALMENTE, NO MOMENTO QUE O PAÍS ESTÁ VIVENCIANDO A DESVALORIZ[...]

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A PRIMEIRA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM TERESINA-PI: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL SOBRE A ESCOLA ANA CORDEIRO (1968-2021)

CARLA ANDRÉIA MEDINA SILVA

O OBJETIVO GERAL DE ESTUDO DO ARTIGO FOI DELINEAR A HISTÓRIA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ANA CORDEIRO. DESTA FORMA, APRESENTAMOS COMO QUESTIONAMENTO: COMO SURGIU A PRIMEIRA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE TERESINA- PIAUÍ? ESTE TRABALHO É RECORTE DE UMA PESQUISA DE CONCLUSÃO DE CURSO JÁ ENCERRADA E SURGIU A PARTIR DO INTERESSE PESSOAL E VIVÊNCIAS DURANTE O ESTÁGIO E COMPONENTES CURRICULARES VOLTADOS PARA A TEMÁTICA. FOI DESENVOLVIDA [...]

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A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO DE ALUNOS DO TERCEIRO ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ERICK SILVA DE OLIVEIRA

ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVOS PRINCIPAIS DESCREVER E ANALISAR O NÍVEL DE ESCRITA DA TURMA DO 3º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ACORDO COM A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA. SALIENTA-SE QUE A INSTITUIÇÃO CAMPO FOI A EMEIEF DR. ABELARDO ALVES DE AZEVEDO, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DO CONDE/PB. A PESQUISA ORIGINOU-SE A PARTIR DA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E PRÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL, DO CURSO DE PEDAGOGIA, DA UNIVERSIDADE FED[...]

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