EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ABORDAGEM DISCURSIVA SOBRE EVOLUÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO INTERNACIONAL E NACIONAL
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 96707 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 2731 "inscrito_id" => 6793 "titulo" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ABORDAGEM DISCURSIVA SOBRE EVOLUÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO INTERNACIONAL E NACIONAL" "resumo" => "Incluir não é tornar igual; sobretudo, é um ato de igualdade. A inclusão de longe representa apenas a integração ou tão somente a inserção simples de algo ou de pessoas distintas em diferentes contextos sociais. Ela equipara-se a discussão necessária para a devida interação entre indivíduos; o debate profícuo sobre seus direitos e atuações, a reflexão justa sobre equidade e diversidade e a construção de uma sociedade plena em seus direitos à educação, saúde, trabalhos e demais recursos necessários para todos os grupos existentes. Na educação, incluir significa a possibilidade com potencialidade da absoluta aceitação das diferenças individuais em prol da universalização do processo educacional, valorização a contribuição pessoal de cada educando e beneficiando o processo ensino-aprendizagem por maio da cooperação e convivência da diversidade humana. A partir desse contexto emerge o objetivo central dessa investigação: discutir sobre a evolução da educação inclusiva ressaltando as políticas públicas e a legislação internacional e nacional. Metodologicamente esse trabalho foi realizado com uma abordagem qualitativa de tipologia bibliográfico, descritiva e exploratória. Com uso do Levantamento Sistemático da Literatura pode-se constatar que há diversas politicas públicas hodiernamente que visam assegurar o acesso desse perfil de público à educação nos três níveis. Há ações e normatização vigentes que promovem a oportunidade e a oferta de serviços educacionais em prol da eliminação de barreiras para se estudar. Além disso, conclui-se que os instrumentos e declarações internacionais, a exemplo da Declaração Universal dos Direitos Humanos pela Organização das Nações Unidas (ONU, 1948), da Conferência Mundial sobre a Educação para Todos (Tailandia, 1990), da Conferência Mundial de Educação Especial (Espanha, 1994), entre outros, são elementos norteadores para toda e qualquer organização pedagógica objetivando o convívio sem discriminação indevida bem como políticas escolares que garantam na mesma medida as ideais condições para aprender de cada um dos seus educandos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV185_MD1_ID6793_TB2731_09052023022550.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RICARDO CESAR DE OLIVEIRA BORGES" "autor_nome_curto" => "RICARDO CESAR" "autor_email" => "admricardocesar@gmail.com" "autor_ies" => "CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU (UNINASSAU)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 96707 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 2731 "inscrito_id" => 6793 "titulo" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ABORDAGEM DISCURSIVA SOBRE EVOLUÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO INTERNACIONAL E NACIONAL" "resumo" => "Incluir não é tornar igual; sobretudo, é um ato de igualdade. A inclusão de longe representa apenas a integração ou tão somente a inserção simples de algo ou de pessoas distintas em diferentes contextos sociais. Ela equipara-se a discussão necessária para a devida interação entre indivíduos; o debate profícuo sobre seus direitos e atuações, a reflexão justa sobre equidade e diversidade e a construção de uma sociedade plena em seus direitos à educação, saúde, trabalhos e demais recursos necessários para todos os grupos existentes. Na educação, incluir significa a possibilidade com potencialidade da absoluta aceitação das diferenças individuais em prol da universalização do processo educacional, valorização a contribuição pessoal de cada educando e beneficiando o processo ensino-aprendizagem por maio da cooperação e convivência da diversidade humana. A partir desse contexto emerge o objetivo central dessa investigação: discutir sobre a evolução da educação inclusiva ressaltando as políticas públicas e a legislação internacional e nacional. Metodologicamente esse trabalho foi realizado com uma abordagem qualitativa de tipologia bibliográfico, descritiva e exploratória. Com uso do Levantamento Sistemático da Literatura pode-se constatar que há diversas politicas públicas hodiernamente que visam assegurar o acesso desse perfil de público à educação nos três níveis. Há ações e normatização vigentes que promovem a oportunidade e a oferta de serviços educacionais em prol da eliminação de barreiras para se estudar. Além disso, conclui-se que os instrumentos e declarações internacionais, a exemplo da Declaração Universal dos Direitos Humanos pela Organização das Nações Unidas (ONU, 1948), da Conferência Mundial sobre a Educação para Todos (Tailandia, 1990), da Conferência Mundial de Educação Especial (Espanha, 1994), entre outros, são elementos norteadores para toda e qualquer organização pedagógica objetivando o convívio sem discriminação indevida bem como políticas escolares que garantam na mesma medida as ideais condições para aprender de cada um dos seus educandos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV185_MD1_ID6793_TB2731_09052023022550.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RICARDO CESAR DE OLIVEIRA BORGES" "autor_nome_curto" => "RICARDO CESAR" "autor_email" => "admricardocesar@gmail.com" "autor_ies" => "CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU (UNINASSAU)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }