O seguinte trabalho propõe, por meio do Programa Residência Pedagógica, mostrar o relato da experiência obtida por parte de uma equipe de residentes de Sociologia, alunos de Ciências Sociais da UEPA - XI. A partir do processo de ambientação, que diz respeito à vivência da rotina escolar, integração do corpo educacional, inter-relações entre a escola e a comunidade, foi possível ver que há uma enorme pluralidade no meio escolar, desde a preferência pelos turnos, até o que captamos por meio da mediação feita pela professora preceptora do projeto. Durante o processo de vivenciar o meio, a equipe foi constatando impressões costumeiras de alunos do ensino médio, e questionamentos durante as aulas de Sociologia, proporcionando uma proximidade com a realidade das turmas de ensino médio da escola Frei Miguel de Bulhões, enriquecendo, ainda, a nossa formação enquanto discentes de Ciências Sociais, para traçarmos didáticas futuramente.