FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COM PROFESSORES, PARA PROFESSORES: A EXPERIÊNCIA DO GRUPO DE ESTUDOS FORMADORES EM AÇÃO DO PARANÁ
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Com uma proposta menos verticalizada e mais horizontal nas relações e entendimentos de métodos e propostas, os materiais e trilhas foram e são elaborados por professores da rede, assim como sua replicação também, envolvendo plataformas online e momentos síncronos de encontro com formadores replicadores. O presente artigo tem como proposta discutir o papel de protagonismo do professor da educação básica em sua formação continuada e atualização, assim como o conceito de formação em pares e a construção conjunta de estratégias de ensino. Também pensar como estímulo, renovação e autoexame do exercício da docência foram contemplados nas narrativas e devolutivas dos professores cursistas. 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