VIVÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE REGÊNCIA PEDAGÓGICA EM BIOLOGIA NA PANDEMIA DE COVID-19
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Mediante o cenário pandêmico foi exigido um novo olhar em relação ao processo ensino-aprendizagem. Diante do contexto exposto e com a necessidade de promover a interação aluno-professor por meio de plataformas virtuais desenvolvemos estratégias para viabilizar a mediação remota dos conhecimentos. Dentre as ferramentas digitais, destacou-se o uso do Wordwall; whatsApp; Google Forms e a plataforma Google Meet. Este último propicia o compartilhamento de telas do Microsoft Powerpoint, Microsoft Word, PDF e até mesmo outras janelas do computador com os participantes da sala para apresentar as atividades, documentos, tarefas, vídeos ou interagir via chat com mensagens para os alunos. Diante das inúmeras funcionalidades do celular, este se transformou em um aliado para o professor. 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