ÂMBITO ESCOLAR: CONSTRUÇÃO DE PILARES ESSENCIAIS DOS DIREITOS HUMANOS
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Em sua obra “Eichmann em Jerusalém”, a filósofa alemã Hannah Arendt observou a banalização do mal, na qual o cidadão massificado executa ordens pela falta de reflexões éticas e morais. Para além da obra, é notório que as constantes ameaças à Democracia e os Direitos Humanos no Brasil advém da lacuna educacional precária que não garante o desenvolvimento de pautas sociais para a moldagem de um pensamento crítico e moral acerca da problemática. Vale ressaltar que embora o âmbito escolar seja fundamental para a construção do caráter e da ética, em muitos casos ele pode reforçar justamente o contrário. De acordo com dados da Organização Não Governamental (ONG) SOS Racismo, de Belo Horizonte, 70% das denúncias de discriminação racial que chegaram ao conhecimento da entidade aconteceram em escolas públicas ou privadas. Desse modo, pode-se perceber o quanto a educação do indivíduo é a chave para a solução desse quadro negligente, através do conhecimento, a redução da desigualdade social e conscientização ética é possível. Até o momento, podemos inferir que o projeto "Direitos Humanos, Educação e Democracia" contribui para reflexões que possibilitam aos indivíduos fazerem escolhas éticas que garantam seus próprios direitos para o bem do corpo social, contrapondo assim, a banalização do mal apresentada por Arendt." 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