O texto trata da minha primeira experiência como professor na sala de aula após quase dois anos da minha formação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú no Ceará. Tal experiência se deu em uma escola da rede municipal da cidade de Canindé no Ceará, localizada na área rural da cidade, com os alunos do Infantil IV e na turma de 3º ano do Ensino Fundamental. Tal experiência iniciou em agosto de 2020 ainda num período pandêmico, sem aulas ou encontros de professores presenciais. O objetivo deste artigo é relatar as práticas pedagógicas realizadas durante a pandemia nesta escola da zona rural do município de Canindé e apresentar alguns dos desafios e possibilidades encontradas durante a minha primeira experiência na área da educação e dentro da sala de aula virtual.