A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO INCLUSIVO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A pesquisa de natureza qualitativa, voltado para uma abordagem fenomenológica, bibliográfica, os instrumentos de coletas de dados foram à observação participante e entrevista semiestruturada. Por meio dos resultados obtidos mostramos que é possível trabalhar para uma escola inclusiva, visto que as estratégias pedagógicas para o desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes são fundamentais, ou seja, para amenizar os problemas encontrados com frequência nas escolas, é preciso contar com o apoio do coletivo como: Secretaria de Educação, gestor, psicopedagogo, professores, estudantes e família para assim concretizarmos uma escola inclusiva, caso contrário ficará na utopia. É preciso garantir uma equipe Multidisciplinar para o progresso de uma educação de qualidade." 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