É comum nos depararmos com resistência no tratamento da diversidade de gênero em todos os âmbitos, mas na escola tem sido frequente porque educandos, educadores e pais ainda não conseguem aceitar essas diferenças e quando aceitam não conseguem lidar com elas. A opção pela abordagem qualitativa desta realidade dar-se-á em função dos objetivos desta pesquisa, na qual buscaremos atingir a compreensão – ainda que parcial – de como a abordagem das temáticas relações de gênero e diversidade sexual é feita nas Escolas estaduais. Para isso, será realizada uma pesquisa bibliográfica, que pretende contribuir para possíveis sugestões de temas a serem abordados nas aulas da disciplina de Formação para Cidadania, de forma estruturada para que o preconceito e o medo de tratar esse tema sejam superados, independente da disciplina que se leciona.