UM DEBATE SOBRE AVALIAÇÃO, GESTÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS NO TEMPO PRESENTE
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O texto enfatiza o papel do professor, suas inquietudes e suas buscas por formação e inserção na pesquisa acadêmica. Contudo, a conclusão do artigo é direcionada para os dias atuais, ou seja, para o tempo presente, esse presente que nos traz esperanças e nos remete a um horizonte de expectativas, parafraseando Koselleck, mas que ao mesmo tempo faz referência a um olhar administrativo e neoliberal quando se trata de educação, nesse caso, a educação vista como mercadoria longe da ideia de formação. Desta maneira, o artigo se insere no debate do papel atribuído aos profissionais de educação, principalmente, aos gestores e sua atuação na gestão de pessoas com suas atribuições e desafios para a concretização de uma educação que integre estudantes e professores sem o dilema de uma ruptura. 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