ENSINO REMOTO E PIBID: ABRAÇANDO POSSIBILIDADES PARA O TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO
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EM VIRTUDE DISSO, O PRESENTE TRABALHO OBJETIVA EXPOR COMO SE DEU A PRÁXIS COM O TEXTO LITERÁRIO A BELA ADORMECIDA DO SAMBA, DE SONIA ROSA, NAS AULAS REMOTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA (LP) NO ENSINO FUNDAMENTAL II. TAIS EXPERIÊNCIAS FORAM VIVENCIADAS PELOS BOLSISTAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB/CAMPUS III), EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL. PARA TANTO, RECORREU-SE A FONTES BASILARES NOS ASSUNTOS AQUI DESCRITOS, A SABER: ARRUDA (2020) NO QUE TANGE AO ENSINO REMOTO, GARCIA, SILVA, ET AL (2016) PARA AS CONTRIBUIÇÕES SOBRE MULTILETRAMENTOS, MORAN (2018) SOBRE O PAPEL DESEMPENHADO PELAS METODOLOGIAS ATIVAS, BEM COMO COSSON (2020, 2021) NO QUE FAZ REFERÊNCIA AO LETRAMENTO LITERÁRIO. ALÉM DISSO, O ESTUDO FOI NORTEADO POR DOCUMENTOS QUE REGEM A EDUCAÇÃO, COMO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O PLANO ESTRATÉGICO CURRICULAR DO ESTADO. 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