PROJETO MINERVA (1970-1980): ENTRE LIMITES E POTENCIALIDADES DA UTILIZAÇÃO DO RÁDIO NA EXPERIÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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De carater teórico e empírico, essa pesquisa está embasada nos estudos de Castro (2009) e Paiva (2009), dentre outros. Quanto à pesquisa empírica, realizamos entrevistas, no período de janeiro e fevereiro de 2014, por meio da história oral. Dos resultados, pudemos perceber que esse ensino foi de suma importância para a população atendida, embora desprovida do viés de conscientização e politização da prática educativa. Concluímos que, mesmo com todas as dificuldades, a escola radiofônica do Projeto Minerva trouxe, a quem foi destinada, a possibilidade de se sentir mais cidadão ao ter acesso à educação." 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