UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE PARA SURDOS: UM CAMINHO A SER TRILHADO NA CIDADE DE JOÃO PESSOA/PB
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Quais as possibilidades de construção de um Projeto Pedagógico Curricular (PPC) para uma Unidade de Educação Infantil Bilíngue para Surdos (UEIS)? Há pessoal docente e de apoio adequado para trabalhar com as crianças surdas nesse nível educacional? Qual o cotidiano do UEIS em suas potencialidades e limitações? O objetivo deste trabalho é apresentar resultados preliminares da pesquisa em andamento intitulada “Educação Infantil Bilíngue para Surdos: um caminho a ser trilhado na cidade de João Pessoa/PB” através do Projeto PROLICEN (Programa de Licenciaturas) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O objetivo do projeto é desenvolver ações que visem à implementação de uma UEIS na cidade de João Pessoa-PB. A presente pesquisa está baseada, como a própria natureza da pesquisa educacional impõe, numa abordagem qualitativa (MINAYO, 2000). Ela está sendo desenvolvida em várias fases, quais sejam: fase exploratória, fase de trabalho de campo e fase de tratamento e análise de dados. No que concerne aos resultados parciais obtidos, foi feito um levantamento em todos os CREIs (Centro de Referência de Educação Infantil) do município de João Pessoa/PB e Unidades de Saúde e até o momento foram situadas aproximadamente vinte crianças Surdas de zero a seis anos de idade, além de algumas crianças que as instituições não têm certeza de sua surdez. Além do levantamento obtido, estamos em fase de organização da “I Formação em Educação Infantil para Surdos”, que será realizada com uma carga horária de 40 horas/aula com educadores da Secretaria de Educação João Pessoa, que serão os possíveis educadores da UEIS. A ideia do projeto é que a criança surda possa desenvolver suas identidades, dentro de espaço escolar apropriado, através de vivências na educação infantil, por meio de uma língua que é, para eles, o catalisador das aquisições pessoais e de mundo, capaz de dar sustentação a todas as suas reflexões atuais e futuras, inclusive dos conteúdos acadêmicos e da língua portuguesa." 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