TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL: CONCEPÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIAEllen Cristine Alves Silva Canuto (UEPB)ellen.canuto@hotmail.comGeilza da Silva Santos (UEPB) ilza.sts@hotmail.comResumoNeste trabalho pretendemos discutir a trajetória do ensino de História no Brasil, suas diretrizes e definições, envolta da perspectiva da construção de uma identidade brasileira e como esse cenário foi se modificando ao longo do tempo. Analisando os embates historiográficos sobre o processo de aplicação do ensino de História como disciplina escolar. Tendo em vista o cenário político, onde a disciplina de História foi sendo reconduzida em relação aos interesses do grupo político dominante. Palavra-chave: Ensino de História, Disciplina, Historiografia.