CURRÍCULO PARA A INTERCULTURALIDADE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL E RELAÇÃO DE PODER
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ISSO RESULTA EM EXCLUSÃO, MARGINALIZAÇÃO E SILENCIAMENTO DE GRUPOS CONSIDERADOS “MINORIAS”. SEGUIDA DESSAS PREMISSAS, A DISCUSSÃO DESSA PESQUISA SE PAUTA NA ABORDAGEM TEÓRICA, NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA, A FIM DE REFLETIR SOBRE O CURRÍCULO EDUCACIONAL COMO AGENTE DE RELAÇÃO DE PODER NO QUE CONCERNE A DIVERSIDADE CULTURAL. COMO ESTRATÉGIA DE SUPERAÇÃO DE UM CURRÍCULO MONOCULTURAL, TRAZ APONTAMENTOS SOBRE A NECESSIDADE DE UMA EDUCAÇÃO BASEADA NA MULTICULTURALIDADE E INTERCULTURALIDADE. O CURRÍCULO ESCOLAR É MARCADO POR PADRÕES CULTURAIS DE IDEOLOGIAS DOMINANTES, POR ISSO EVIDENCIAR TAIS PADRÕES SE FAZ NECESSÁRIO PARA ROMPER COM ESTEREÓTIPOS E MARGINALIZAÇÕES QUE ABRANGEM A EDUCAÇÃO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ST 07: As Questões Entre Raça E Gênero No Contexto De Formação Curricular Brasileira." 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