O PAPEL DAS HABILIDADES SOCIAIS NO DESEMPENHO DOS PROFESSORES: UMA PROPOSTA CURRICULAR
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As chamadas habilidades sociais são entendidas como a capacidade do indivíduo expressar sua verdadeira opinião de forma tranquila, coerente, sem excessos, conseguindo ainda assim, ouvir o outro, aceitando o seu ponto de vista sem necessariamente abrir mão de seu interesse ou ideia. Estas habilidades são necessárias no convívio humano de modo a estabelecer e manter os bons relacionamentos, interação, além do respeito ao outro e a si mesmo. Em se referindo a docência dos cursos de nível superior, é percebida nas ementas, uma carência de disciplina que perpassem os conhecimentos técnicos e possam ir além das questões didático-pedagógicas, auxiliando os discentes a compreensão, desenvolvimento e pratica de habilidades sociais que os auxiliem no desempenho de suas futuras atribuições na pratica docente. Nestes casos, onde se espera que o professor consiga ser um formador também para o exercício da cidadania e educador para a vida, há, muitas vezes, a incoerência entre seus conhecimentos e a expressão de habilidades que valorizem seu relacionamento com o aluno. O objetivo desta pesquisa foi propor a introdução de disciplina voltada para o treinamento de habilidades sociais nos cursos de formação de formadores e estudos de docência, de modo a habilitar os futuros professores nesta área e favorecer possibilidades de ação, atitude e valores eficientes no trato assertivo, eficaz e humano dos discentes, tomando postura que enriqueçam o processo ensino aprendizagem. Por meio de revisão de literatura procurou-se ao longo da pesquisa esclarecer o que e quais seriam tais habilidades, elucidando a importância da introdução do treinamento de habilidades sociais para docentes do ensino superior." 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