OS JOVENS ESTUDANTES COMO CENTRO DAS OCUPAÇÕES: O CASO DAS OCUPAÇÕES EM SÃO PAULO
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OS OBJETIVOS DO ARTIGO SÃO COMPREENDER COMO A ORGANIZAÇÃO DAS JUVENTUDES POSSIBILITOU A SUSPENSÃO DO PROJETO E ENTENDER DE QUE FORMA A ESCOLA SE CONSOLIDOU COMO ESPAÇO DE LUTA E DE REINVIDICAÇÃO DE DIREITOS. A METODOLOGIA DA PESQUISA BASEIA-SE EM REVISÃO DE LITERATURA DE TEXTOS DA BASE CAPES (COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR) E SCIELO (SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE). O PRESENTE TRABALHO DESTACA COMO OS JOVENS SE ORGANIZARAM PARA AS OCUPAÇÕES, ASSUMINDO PROTAGONISMO FRENTE A POLÍTICAS SUBMETIDAS E DE QUE MANEIRA ELES TRANSFORMARAM A ESCOLA EM UM ESPAÇO DE RESISTÊNCIA. OS PRINCIPAIS REFERENCIAS TEORICOS UTILIZADOS FORAM CARRANO (2016), RIBEIRO E PULINO (2019) E CARTINI E MELLO (2016). TODOS FORAM IMPORTANTES, EM DIFERENTES SENTIDOS, PARA CONSTRUÇÃO DE UMA BASE TEÓRICA PARA DISCUSSÃO. 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