AULAS DE EDUCAÇÃO PHYSICA NO INSTITUTO PEDAGÓGICO CAMPINENSE (DÉCADA DE 1930): UMA ANÁLISE ADOTANDO A PERSPECTIVA DE GÊNERO
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Este estudo possui como objetivo discutir como emergiu o Ensino de Educação Physica no Instituto Pedagógico Campinense na década de 1930, sob a perspectiva de gênero. Trata-se de uma pesquisa documental, realizada no ano de 2014, a fonte consultada foi a Revista Evolução, a mesma, foi digitalizada, transcrita, catalogada, e os artigos que condiziam com o nosso objetivo receberam leitura exaustiva e debates das interpretações pelas(o) autoras/autor. A analise foi desenvolvida a partir da literatura relacionada à temática e para categoria de gênero adotamos o conceito abordado pela historiadora Joan Scott (2012). 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