A ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE O USO DOS GÊNEROS ORAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Nessa perspectiva, este trabalho procura ampliar o estudo de alguns gêneros orais buscando cooperar com o processo de ensino aprendizagem nas aulas de língua portuguesa do ensino fundamental. Para tanto iremos embasar nossos estudos em teóricos especialistas na área, como Bezerra (2003), Celestino, Leal, Brandão e Andrade (2010) e Goulart (2005), bem como PCN (1997 e 1998). Como prévias conclusões analisamos que com a reflexão e a compreensão da retórica como meio de persuasão, o aluno aprenderá desde cedo a identificar a oralidade como uma possível evolução social, promovendo através dos gêneros orais trabalhados em sala de aula, melhores competências comunicativas." 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