A MÚSICA COMO ATIVIDADE LÚDICA NA ROTINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO
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Foi desenvolvida através de um estudo de caso em uma escola de Educação Infantil, na perspectiva de compreender a dinâmica de uma sala de aula e as impressões docentes acerca da música como ferramenta de ensino-aprendizagem. A experiência vivida na escola e na leitura dos autores estudados, corrobora para o aprofundamento sobre as contribuições da música na construção da identidade, do caráter, da consciência e também da inteligência. Ela pode ser mediadora entre professor e aluno avivando aspectos humanos, resgatando valores, desenvolvendo a imaginação, interpretação, ampliando a colaboração e a comunicação nas relações. Autores como Alencar (2010), Nadal (2013), Santos (2001), Snyders (2008), Soares (2012), ancoraram o estudo e conduziram a uma reflexão do modo como todo ser humano pode se beneficiar de atividades lúdicas e principalmente da música." 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