Uma das instituições que contribuem para a formação leitora de crianças é a biblioteca. Desse modo buscamos elencar, neste trabalho, o papel deste espaço na formação leitora, assim como a relevância do mediador e a articulação entre docentes e bibliotecários para a formação de leitores para a vida. O referencial teórico adotado no trabalho se ancora nas ideias de Pontes (2011), Moro e Estabel (2011), Neves e Ramos (2010), dentre outros. A análise foi centrada nas entrevistas com uma professora e uma ex bibliotecária de uma escola pública do Ensino Fundamental atendida pelo Programa Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas – BALE. Do que se concluí que urge a implantação de biblioteca escolar como equipamento cultural e local indispensável para um bom trabalho de articulação entre docente e bibliotecário na formação de leitores.