A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO DISCIPLINAR: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS NO PENSAMENTO DE FOUCAULT
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E, assim, são apresentadas reflexões sobre os resultados desta pesquisa que visam a melhor compreensão dos mecanismos de exercício do poder disciplinar utilizados na escola e permitem inferir como esses mecanismos exercem o controle social através dos planos educacionais que são atravessados por interesses diversos e, assim, superar essa realidade complexa e trabalhar na construção de novos saberes para o crescimento da sociedade." 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