O presente trabalho tem como objetivo socializar relatos de experiências sobre aprendizagens com crianças do Ensino Fundamental I na rede Municipal de ensino de Pau dos Ferros/RN, enfatizando as contribuições do projeto o Desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do ensino fundamental de nove anos, que visa o trabalho pautado na tríade oralidade/leitura/escrita. Assim, busca socializar práticas de ensino, que no decorrer de quatro anos (duração do projeto), tem facilitado a aprendizagem dessas crianças. Desse modo, evidencia o trabalho em sala de aula, porém, especificamente, os atendimentos individuais realizados com uma criança, inserida em uma turma que vem sendo acompanhada desde o ano de 2012, uma vez que, o projeto prevê a elaboração de um plano de ensino ao final de quatro anos de acompanhamento da aprendizagem discente em turmas iniciais do ensino fundamental. Por assim ser, relata os entraves e possibilidades nesse processo de alfabetização.