O seguinte trabalho tem por objetivo ensinar as relações étnico-raciais dentro da disciplina de história para uma turma do 4º ano do ensino fundamental 1, de uma Escola Municipal da Região Metropolitana do Recife (PE), na qual realizamos três registros de observações e cinco regências, que nos possibilitou a construção dos planejamentos de aula, contribuindo para o desenvolvimento do ensino, proporcionando também um momento de trabalho e pesquisa para este, buscando assim a construção e desenvolvimento do sentimento de pertencimento dos alunos para com o tema proposto. Sabendo disto, entendemos que o ocultamento da diversidade existente no Brasil vem cultivando, entre índios, negros, pessoas menos favorecidas dentro do âmbito social, o sentimento de não pertencer à mesma. Tendo em vista, um olhar distorcido das relações étnico-raciais fomentando a ideia, de que vivemos harmoniosamente integrados, numa sociedade que não vê e não reconhece as diferenças do outro.