Artigo Anais VI FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

JOGO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Palavra-chaves: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, JOGO Comunicação Oral (CO) DIDÁTICA, AVALIAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
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Publicado em 30 de julho de 2014

Resumo

Este trabalho apresenta análises de uma pesquisa realizada em uma sala de primeira fase do ensino fundamental de uma escola pública de Goiânia-GO, nas aulas da disciplina de matemática. Tendo como base teórico-epistemólogica uma abordagem que relaciona a psicologia histórico-cultural e a perspectiva sociocultural construtivista com analises qualitativas alicerçadas em designes microgenéticos das interações sociais, foram realizados como procedimentos metodológicos, observações, entrevistas, intervenção e videogravações. Apresentamos neste trabalho um recorte da referida pesquisa com a finalidade de analisar a mediação da professora com dois alunos, tendo como objetivo perceber a mediação da mesma em um contexto diferente de suas aulas. Com este fim, elaboramos um jogo envolvendo situações problemas, utilizando a adição, subtração e multiplicação. A escolha de tais conteúdos se deu pelo fato de que a professora já havia trabalhado os mesmos com toda a turma, no entanto, utilizando uma proposta que não contemplava a construção de enunciados contextualizados.

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