O final dos anos de 1980, cenário de mudanças no Brasil, impulsionou as discussões em torno da qualidade da educação, sendo a figura do diretor escolar, bem como sua formação, postas em relevo. Este trabalho objetiva analisar o processo de formação continuada dos dirigentes escolares dos municípios do Maciço de Baturité. Para tanto, utilizamos a base de dados referente ao Questionário do Diretor na Prova Brasil 2011. Foram selecionadas 5 perguntas do Questionário que foram analisadas à luz dos aportes teóricos que compõem o campo em estudo. Os resultados mostram que a maior parte dos diretores da região recebem formação continuada, no entanto, ainda perduram muitas indagações. Não podemos, por exemplo, comprovar a qualidade dessa formação continuada e sua relevância para o alcance dos resultados almejados pela escola. O debate em torno da presente temática é fecundo, não se esgotando com as reflexões aqui apresentadas.