REFLEXÕES ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS DA SALA MULTIDISCIPLINAR E MULTISSERIADA DENTRO DO PIBID/PEDAGOGIA/ANOS INICIAIS
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O objetivo do trabalho é apontar as percepções das autoras ao desenvolver atividades, definindo os desafios e anseios quanto à inserção na escola, articulando teoria e prática. O estudo caracteriza-se como qualitativo do tipo estudo de caso com aporte bibliográfico a partir da observação participante. Os estudos de Triviños (1998), Gil (2002), Freire (2013), Ramos; Fernandes; Sarturi (2012) e Fortuna (2003) contribuem para a reflexão teórica necessária a concretização do estudo. Espera-se com este estudo demonstrar os impasses e desafios encontrados pelas bolsistas ao se inserir na escola, bem como perceber se esta inserção contribuirá para sua formação acadêmica." 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