O referido artigo é fruto de uma pesquisa bibliográfica e de experiências vividas enquanto bolsistas no Programa de Iniciação à Docência-PIBID. Refere-se a uma discussão sobre a escola, o ambiente escolar e o seu real significado na sociedade. Trata-se de uma fundamentação em determinadas considerações já estabelecidas por teóricos, formando uma relação com questionamentos vivenciados pelas autoras na participação de atividades no cotidiano escolar. O objetivo é compreender e promover a ampliação do significado da escola, sua principal contribuição e função social. O estudo é fundamental para o entendimento do ambiente escolar, bem como, as atividades nele realizadas. Verificamos que a escola é um local de transformação, integração e interação social, entretanto, refletindo e analisando as suas ações, concluímos que ela precisa percorrer caminhos de ressignificação e reformulação para que, de fato, cumpra o seu objetivo