Ensinar a língua portuguesa para falantes nativos tem sido um desafio para os professores, tendo em vista, quais práticas pedagógicas defenderem em sala de aula para melhor compreensão dos alunos acerca do funcionamento da linguagem, uma vez que, eles já falam o português, embora, não saibam se comportar linguisticamente nas várias situações de uso. O ensino de português está centrado, basicamente, em nomenclaturas gramaticais, tratando a língua como um sistema de regras a ser seguido, impossibilitando o aluno de refletir sobre o funcionamento da língua. Portanto, o referente trabalho tem como objetivo analisar a prática pedagógica do professor com relação ao ensino de gramática na escola básica. Para tanto, se faz necessário um estudo a luz de Antunes (2003), Oliveira (2003), Amaral Oliveira (2010), PCNs (2000). É importante que o professor de língua materna atue como orientador do processo ensino-aprendizagem dos alunos na construção do saber gramatical.