O presente estudo parte das experiências vivenciadas pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID do Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, Campus Ministro Reis Velloso, diante dos desafios enfrentados em escolas públicas da cidade de Parnaíba – PI. Objetivamos apresentar relatos de práticas vivenciadas pelos bolsistas do PIBID e sua contribuição na melhoria da qualidade da formação inicial dos professores e do ensino da educação básica. Metodologicamente nos fundamentamos em estudiosos como, Moreira (2011), Moran (2013), Santos (2013), Severino (2007) e dentre outros que abordam a temática em pauta. Os resultados evidenciaram que os bolsistas do PIBID têm contribuído com ações enriquecedoras desenvolvidas nas escolas que atuam, através de atividades que envolvem a participação do aluno no processo educativo. Concluímos que os alunos se sentem estimulados e participam das atividades propostas com dinamicidade, alegria e prazer