ESTE ARTIGO FOI DESENVOLVIDO A PARTIR DE REFLEXÕES REALIZADAS NA DISCIPLINA “COMPLEXIDADE E EDUCAÇÃO”, NO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL DE PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO COLÉGIO PEDRO II. ELE TEM COMO OBJETIVO GERAL RELIGAR SABERES EM PROJETOS PEDAGÓGICOS INTER E TRANSDISCIPLINARES, ATRAVÉS DE DOIS RELATOS DE EXPERIÊNCIAS, AMBOS OCORRIDOS EM ESCOLAS PÚBLICAS. PARA SUBSIDIAR ESSE ESTUDO, NOS APOIAMOS NA TEORIA DA COMPLEXIDADE DE EDGAR MORIN, CONSIDERANDO A ÉTICA DA SOLIDARIEDADE COMO TEMA NORTEADOR PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS EM QUESTÃO. ESSES PROJETOS PEDAGÓGICOS BUSCAM DESENVOLVER O SENTIMENTO DE ESTIMA PARA COM OS SERES VIVOS E COM O COSMO, NA CONSTRUÇÃO DE UM CIDADÃO PLANETÁRIO E DE UMA SOCIEDADE MAIS IGUALITÁRIA.