ROLETA E TABULEIRO COM CARTAS: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA
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ASSIM, OS JOGOS CONSTITUEM-SE COMO UMA FERRAMENTA DIDÁTICA QUE PODE SER UTILIZADA EM SALA DE AULA NO CONTEXTO DO ENSINO DE BIOLOGIA, POIS PROMOVEM UMA INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES DE FORMA ESPONTÂNEA, E PERMITEM A PARTICIPAÇÃO DESDE A CONSTRUÇÃO DOS JOGOS ATÉ A SUA APLICAÇÃO. PARA TANTO, O PRESENTE TRABALHO OBJETIVA DISCUTIR SOBRE A CONSTRUÇÃO E A UTILIZAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO ROLETA E TABULEIRO COM CARTAS DA BIOLOGIA (RTCBIO) APLICADO AO ENSINO DE BIOLOGIA A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO TENDO EM VISTA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS ESTUDANTES. O INSTRUMENTO UTILIZADO PARA COLETA DOS DADOS CONSISTIU NA APLICAÇÃO DE TREZE QUESTIONÁRIOS AOS PARTICIPANTES DA PESQUISA QUE VIVENCIARAM O JOGO E SUA ANÁLISE SE DEU A PARTIR DA TRANSCRIÇÃO DOS DADOS COLETADOS NOS QUESTIONÁRIOS. COM BASE NOS RESULTADOS OBTIDOS E NA REVISÃO DE LITERATURA REALIZADA, PERCEBEU-SE QUE O USO DE JOGOS E OUTROS INSTRUMENTOS LÚDICOS NO ENSINO POSSIBILITAM DIVERSOS BENEFÍCIOS TEÓRICOS – METODOLÓGICOS, COGNITIVOS E SIGNIFICATIVOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES, PRINCIPALMENTE EM VIRTUDE DA PARTICIPAÇÃO, ENVOLVIMENTO, PROATIVIDADE E COOPERAÇÃO MANIFESTADA PELOS PARTICIPANTES DO JOGO, NO QUAL POSSIBILITOU DESPERTAR O INTERESSE PELOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA, RESULTANDO ASSIM EM UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA." 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