O presente artigo tem por finalidade socializar os resultados de um estudo bibliográfico feito em sala de aula, no curso de pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba. Cujo intuito é investigar, analisar e compreender a importância de trabalhar a ludicidade na Educação Infantil. Estudos mostram a possibilidade de se adotar o lúdico na escola como suporte na aprendizagem, podendo ser trabalhado através dos movimentos, leitura, jogos educativos, dinâmicas, músicas, brincadeiras dirigidas, etc. Os instrumentos utilizados para realização desse artigo foram de base bibliográfica como: Alves (2001), Cordazzo(2003), Piaget(1985), Vygotsky (1991) dentre outros, partimos de estudos e discussão de textos considerados necessários para melhor compreensão e aproveitamento da temática. Concluímos que atividades realizadas com base no lúdico são de imensurável importância uma vês que proporciona um trabalho mais produtivo para o professor, e para as crianças uma forma de aprendizagem mais atrativa e prazerosa.