PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA: SABERES DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA(PAIC)
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DIANTE DOS DADOS OBTIDOS, CONSTATAMOS QUE, DE UMA FORMA GERAL, TODAS AS PROFESSORAS PARTICIPANTES DA INVESTIGAÇÃO DEMONSTRAM CONHECER AS CARACTERÍSTICAS DE CADA ESTÁGIO OU NÍVEL DESCRITO PELA PSICOGÊNESE. VERIFICAMOS, AINDA, QUE AS PROFESSORAS APRESENTARAM CERTA INSEGURANÇA E IMPRECISÃO NA CARACTERIZAÇÃO DO NÍVEL ALFABÉTICO, DIFERENTEMENTE DO QUE OCORREU COM OS DEMAIS NÍVEIS PSICOGENÉTICOS. CONCLUI-SE QUE, CONHECER O QUE AS PROFESSORAS SABEM E COMO VÊM ELAS COMPREENDENDO CADA NÍVEL PSICOGENÉTICO PODERÁ SERVIR DE BASE PARA NOVAS PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO JUNTO AO PROFESSOR ALFABETIZADOR." 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