PERCEPÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ID) DO PIBID-BIO/FACEDI SOBRE SUA FORMAÇÃO PARA O DESAFIO DE ENFRENTAR A EPIDEMIA DE HIV/AIDS NO BRASIL
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TENDO EM VISTA A TENDÊNCIA DE HETEROSSEXUALIZAÇÃO, PAUPERIZAÇÃO, FEMINILIZAÇÃO E, PRINCIPALMENTE, DE INTERIORIZAÇÃO E JUVENILIZAÇÃO DA EXPANSÃO DA EPIDEMIA DE HIV/AIDS, O SUBPROJETO DO PIBID DESENVOLVIDO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA FACEDI-UECE DECIDIU POR ABORDAR ESSAS QUESTÕES QUE ENVOLVEM EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SEXUALIDADE E PREVENÇÃO ÀS IST EM SUAS ATIVIDADES FORMATIVAS. NESSE CONTEXTO, ESSE ARTIGO EMERGE COM O OBJETIVO DE REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PARA O ENSINO DOS TEMAS HIV/AIDS EM SALA DE AULA, A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ID) DO SUBPROJETO PIBID-BIO/FACEDI, TEM EM VISTA SUA INSERÇÃO EM UM CONJUNTO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS FORMATIVAS PARA A ABORDAGEM DE TEMAS CONSIDERADOS CONTROVERSOS, LIGADOS À SAÚDE SEXUAL HUMANA." 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