Artigo Anais VI CONEDU

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      AS INQUIETAÇÕES EXISTENTES SOBRE A MODALIDADE DE INCLUSÃO EDUCACIONAL TÊM OCASIONADO INSEGURANÇA E UM DESAFIO PARA OS DOCENTES QUE SE ENCONTRAM DESPREPARADOS PARA ATUAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. AINDA, COM A BAIXA EXPECTATIVA DOS PROFESSORES EM REFERÊNCIA A APRENDIZAGEM COGNITIVA, E, COM DISCURSO DE IMPOSSIBILIDADE DE HAVER INCLUSÃO NOS MOLDES COMO ESTÁ POSTA. CONSIDERA-SE QUE ESTA PESQUISA POSSA FAVORECER AS REFLEXÕES E QUE CONTRIBUA PARA NOVOS HORIZONTES DO PARADIGMA DA INCLUSÃO.
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