O SCRATCH COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
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TAMBÉM FOI ANALISADO O USO DAS TIC’S NA CONSTRUÇÃO DESTESABER PARA A DOCÊNCIA, COM ISTO FORA DESENVOLVIDO OFICINAS NAS TURMAS DO 6º, 7ºE 8º ANO DO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MARIA EDILMA DE FREITAS NA CIDADE DE PAU DOSFERROS/RN, AFIM DE TORNAR MAIS LÚDICA A EXPERIÊNCIA E VIVÊNCIA COM A PRÁTICAMATEMÁTICA ALIADA A INFORMÁTICA, SOBRE A CONSTRUÇÃO E USO DE JOGOS EDUCACIONAISDIGITAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM. ESTA CONTRIBUIÇÃO FOI RESPONSÁVEL PELA CONSTRUÇÃODE JOGOS EDUCACIONAIS QUE FORA DESENVOLVIDO UTILIZANDO A FERRAMENTA SCRATCH, A MESMA É ENCONTRADA DE FORMAGRATUITA PARA O USO EDUCACIONAL. O PRINCIPAL OBJETIVO DESTE JOGO É AUXILIAR OSALUNOS QUE POSSUEM DIFICULDADES COM OS CONTEÚDOS DA MATEMÁTICA, BEM COMO ENTREGARAOS PROFESSORES MAIS UMA NOVA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DO SEUTRABALHO. 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