ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A REFLEXÃO SOBRE A VOZ DOCENTE E IDENTIDADE DA PROFISSÃO PROFESSOR COLOCADA EM QUESTÃO FRENTE AO LABOR DESTE PROFISSIONAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CENÁRIO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA. NA CONSTRUÇÃO DESTE, ELEGEMOS A METODOLOGIA DE NATUREZA QUALITATIVA ADOTANDO A PESQUISA BIBLIOGRAFIA. O EMBASAMENTO TEÓRICO BEBE-SE NAS ÁGUAS DE SACRISTÁN (1995); PAULO FREIRE (1989); (BEHLAU & PONTES, 1994); DUBAR (2005);PIMENTA (1999), ENTRE OUTROS. A PARTIR DE UM BREVE HISTÓRICO DA FORMAÇÃO INICIAL DO DA FORMAÇÃO DOCENTE, QUESTÕES RELACIONADAS A VOZ DOCENTE. POR FIM, MAS NÃO CONSTITUINDO UM FIM NA TEMÁTICA, NOS CONCENTRAMOS NA IDENTIDADE DA PROFISSÃO PROFESSOR POSTA EM QUESTÃO E SUA RELAÇÃO COM A VOZ.