O LÚDICO COMO FERRAMENTO DE ENSINO APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE GENÉTICA COM FOCO NAS DEPENDÊNCIAS QUÍMICAS (ÁLCOOL)
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A CONTEXTO FAMILIAR ENVOLVIDO VAI ALÉM DO APOIO, VISTO QUE, O ALCOOLISMO JÁ É RECONHECIDO COMO UMA DOENÇA COMPORTAMENTAL QUE SOFRE INFLUÊNCIA GENÉTICA ASSOCIADA A UMA HERDABILIDADE SIGNIFICATIVA. A ABORDAGEM CIENTIFICA OU NÃO DA TEMÁTICA ALCOOLISMO NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO REQUER CERTA CAUTELA POR PARTE DO EDUCADOR, DEVIDO A INTERPRETAÇÕES EQUIVOCADAS. DESSA FORMA, ESTRATÉGIAS QUE PERMITAM UMA MELHOR ASSOCIAÇÃO DO PADRÃO GENÉTICO AO ALCOOLISMO PODEM AUXILIAR O PROFESSOR, VISTO QUE, ATUARIAM FACILITANDO A COMPREENSÃO DO ALUNO DE QUE O ALCOOLISMO É UMA DOENÇA TAMBÉM DE ORIGEM BIOLÓGICA. DESSA FORMA, O OBJETIVO DESSE ESTUDO FOI DESENVOLVER UMA ESTRATÉGIA LÚDICA QUE FACILITASSE A COMPREENSÃO DA ASSOCIAÇÃO DO COMPONENTE GENÉTICO AO CARÁTER ALCOOLISMO, ALÉM DE SUA POSSÍVEL TRANSMISSÃO A GERAÇÕES SEGUINTES. 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