O ENSINO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL E A BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR: A RELAÇÃO ENTRE A CULTURA MAKER
E AS COMPETÊNCIAS GERAIS
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A PESQUISA FOI REALIZADA A PARTIR DE\r\n ESTUDOS BIBLIOGRÁFICOS E TEVE COMO PRINCIPAIS APORTES TEÓRICOS OS ESTUDOS DE PAPERT (1994) E OS ESTUDOS\r\n DA YOUNG DIGITAL PLANET S.A. ET AL. (2016). EM SUMA, SE COMPREENDEU QUE A INSERÇÃO DA TECNOLOGIA NO\r\n ESPAÇO ESCOLAR ATRAVÉS DO ENSINO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL COM A APLICAÇÃO DA METODOLOGIA MAKER\r\n PROMOVE A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS GERAIS APRESENTADAS PELA BNCC. 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