O PRESENTE TRABALHO TEM POR INTUITO TRAZER UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA ACERCA DE COMO O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA Á ABORDADO DENTRO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (2016), SE UTILIZANDO COMO SUPORTE TEÓRICO OUTRO DOCUMENTO ANTERIORMENTE UTILIZADO COMO NORTEADOR DOS CURRÍCULOS NACIONAIS DA EDUCAÇÃO, OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (2001), FOCALIZANDO EM COMO, DE ACORDO COM OS OBJETIVOS ELENCADOS POR AMBOS E PELA CONSTRUÇÃO DOS CONTEÚDOS DENTRO DE SEUS TEXTOS, É TRABALHADO DENTRO DA SALA DE AULA COM OS ALUNOS CAPACIDADES PARA QUE VENHAM A DESENVOLVER POR MEIO DE SUAS APRENDIZAGENS UMA COMPETÊNCIA CRÍTICA E CIENTÍFICA DIANTE DA CRESCENTE EVOLUÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM QUE NOS ENCONTRAMOS.