MÉTODOS E PRÁTICAS DE ENSINO DE QUÍMICA NA EJA: REFLEXÕESE PERSPECTIVAS
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NESSE SENTIDO, O OBJETIVO DESTA DISCUSSÃO FOI LEVANTAR DADOS RELATIVOS AOS ASPECTOS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA. A PESQUISA EVIDENCIOU QUE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS AINDA PERPASSA POR INÚMERAS DIFICULDADES TANTO NO QUE SE REFERE AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, COMO TAMBÉM, A FALTA DE APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL ADEQUADO DOS PROFESSORES QUE TRABALHAM NESSA MODALIDADE DE ENSINO. JÁ EM RELAÇÃO OS MÉTODOS E PRÁTICAS DE ENSINO UTILIZADAS NA EJA, PARA O ENSINO DE QUÍMICA E O APRENDIZAGEM MOSTROU SER NECESSÁRIO IR ALÉM DA SIMPLES UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM SALA DE AULA, MAS QUE TAMBÉM QUE O PROFESSOR SEJA CAPAZ DE UTILIZAR OS CONHECIMENTOS E HABILIDADES, ASSIM COMO AS PRÓPRIAS HABILIDADES DOS EDUCANDOS. 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