GESTÃO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES NA ARTICULAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
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A PESQUISA É DE NATUREZA QUALITATIVA ONDE OS DADOS FORAM COLETADOS ATRAVÉS DE ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA DIRECIONADA A UMA GESTORA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM. O PERCURSO INVESTIGADO DEMONSTROU QUE A GESTÃO ESCOLAR IMPLICA NA ARTICULAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO QUANDO INTERVÉM DE FORMA CRÍTICA E CONSCIENTE NO CONTEXTO ESCOLAR ONDE ATUA. ESTE É UM COMPROMISSO QUE A GESTÃO DEVE ASSUMIR COMO UM EXERCÍCIO DE FORMAÇÃO AUTÔNOMA QUE IRÁ REFLETIR-SE EM UMA TOMADA DE CONSCIÊNCIA COLETIVA CIDADÃ DE TODOS OS AGENTES ENVOLVIDOS NO PROCESSO EDUCACIONAL." 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