O PRESENTE ARTIGO TEM O OBJETIVO DE ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA EDUCOMUNICAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR, SOBRETUDO, APLICADA AS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA E COMO FONTE INTERDISCIPLINAR COM O ENSINO DA FILOSOFIA. ALÉM DISSO, TEM O INTUITO DE COMPREENDER AINDA, COMO A EDUCOMUNICAÇÃO
PODE PROPORCIONAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MAIS INCLUSIVAS. COM ISSO, A INTENÇÃO É PENSAR O LUGARDA SALA DE AULA E DO PRÓPRIO AMBIENTE ESCOLAR PARA QUE SE POSSA APLICAR FORMAS DE AÇÃO PARTICIPATIVA, ATRAVÉS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO, NO SENTIDO DE COMPREENDAMOS DE QUE MODO OS JOVENS LIDAM COM O ACESSO ÀS MÍDIAS SOCIAIS E A LEITURA DESSAS MÍDIAS E HIPERTEXTOS NA INTERNET, BEM COMO O PROCESSO DE REFLEXÃO ACERCA DA INFLUÊNCIA OU SIGNIFICÂNCIA DESTAS MÍDIAS SOCIAIS E DOS MEIOS TECNOLÓGICOS NO MUNDO ATUAL.