EDUCAÇÃO QUÍMICA E AMBIENTAL ATRAVÉS DE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS COMO FERRAMENTA AUXILIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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A PARTIR DA CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO AMBIENTAL NA QUÍMICA, UTILIZOU-SE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO FERRAMENTA AUXILIADORA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, OBSERVANDO E RELANDO AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELOS ESTUDANTES EM RELACIONAR O CONTEÚDO QUÍMICO ÀS TRANSFORMAÇÕES QUE OCORREM NA NATUREZA, TENDO EM VISTA A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS CIENTÍFICOS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. A METODOLOGIA UTILIZADA NESTE ARTIGO POSSUI UMA ABORDAGEM QUALITATIVA DE CUNHO DESCRITIVO AMPLAMENTE UTILIZADO POR DAR ESPAÇO À INTERPRETAÇÃO DOS FATOS LEVANDO EM CONTA O SUJEITO, A INTERPRETAÇÕES DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS." 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