EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE NO CENÁRIO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
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OS RESULTADOS DEMONSTRAM QUE OS DOCENTES RECONHECEM A IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM DA TEMÁTICA INDÍGENA NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS, MAS RESTRINGEM-SE A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO E ÀS COMEMORAÇÕES DO ‘DIA DO ÍNDIO’. NOTA-SE A OCORRÊNCIA DE REPRESENTAÇÕES ESTEREOTIPADAS, HISTORICAMENTE CONSTRUÍDAS E NATURALIZADAS QUE POSICIONAM OS POVOS INDÍGENAS EM UM PASSADO ESTÁTICO E NÃO COMO SUJEITOS ATUANTES NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. A INVESTIGAÇÃO SINALIZA A IMPORTÂNCIA DA PROPOSIÇÃO E EFETIVAÇÃO DE POLÍTICAS PARA A AMPLIAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS E HUMANOS, POR MEIO DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE." 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