DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: RELEVÂNCIA NA FORMAÇÃO DIDÁTICA
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BEM COMO MOSTRAR COMO É NECESSÁRIO QUE HAJA UM ELO DE INTENSA HARMONIA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA, ASSIM SENDO, O ENSINO OBTERÁ SUCESSO DE FORMA A GARANTIR UM SIGNIFICADO AUTENTICO AO ALUNO EM PARALELO À FORMAÇÃO INTEGRAL DO PROFESSOR. PARA TANTO CONVERGE EM UMA ARGUMENTAÇÃO SOBRE O MÉRITO DA DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR. O DESEMPENHO DA DIDÁTICA É VULGARMENTE ASSOCIADO A VÁRIOS MITOS E VEM SENDO INSUFICIENTEMENTE EXPLORADO NO QUE COMPETE ÀS SUAS PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. CONSIDERA-SE QUE A DIDÁTICA FAVORECE DE FORMA SIGNIFICATIVA PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR, POIS O ESTUDO DE PRINCÍPIOS, DOS RECURSOS, DA ORGANIZAÇÃO, DAS TÉCNICAS, DA AVALIAÇÃO E DO PLANO DE AULA, O RESPEITO E A COMPREENSÃO DA CONDIÇÃO DE CADA DISCENTE, A APREENSÃO COM A CONSTRUÇÃO DO CIDADÃO, A ATRIBUIÇÃO POLÍTICA E ÉTICA COM O ENSINO LIBERAL E DE QUALIDADE." 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